Los niños me preguntan y yo contesto.

1. Cuando el alumno ya hable algo y sepa contestar a preguntas vamos a intentar generalizar. Los objetivos son varios:

- Responder a preguntas que le hagan los niños (los iguales).
- Tener un lenguaje corporal adecuado (estar mirando hacia la cara del interlocutor y atento a la pregunta).
- Elaborar oraciones más complejas.

2. Primero practicamos a nivel individual con el alumno algunas preguntas:

 ¿De qué color es...?

¿Cómo se llama?

¿Cómo me llamo?

¿Qué tiene en la camiseta?

¿Qué tiene en el pelo?

Y todas las que se os pueda ocurrir.


3. En la asamblea se hace una ronda de preguntas cada día. Podemos empezar por una al día y luego dos y hasta tres preguntas seguidas.

Se invita a cualquier niño/a a participar en función de lo que queremos que pregunte. Por ejemplo para empezar buscamos a un niño con una sudadera de un único color. Y le decimos "ve a junte de ... y pregúntale ...".

Las primeras veces cuesta un poco pero luego es una actividad que va muy bien.

Los niños y las niñas participan encantandos y el alumno habla cada vez más. En función de su nivel daremos el modelo correcto para que pueda repetir y podremos exigir una cosa u otra.