tag:blogger.com,1999:blog-47645836297088809602024-03-05T18:50:08.691+01:00El autismo en educación infantil. VER EL MUNDO CON OTROS OJOS Este blog se ha creado con la idea de facilitar el trabajo con los niños con autismo en las aulas de educación infantil. Procuraremos dar información sobre: como organizamos la clase, material empleado, metodología, actividades interesantes para él y los demás niños, enlaces interesantes, juegos informáticos...Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.comBlogger81125tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-85608503194584197962016-04-28T21:41:00.001+02:002016-04-29T09:38:40.742+02:00REFLEXIÓN CURSO PLE<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Llevo desde febrero realizando un curso de <b><span style="color: #38761d;">PLE </span></b>(ambiente social de aprendizaje) que a primera vista puede sonar extraño y pensar que de eso no tenemos o sabemos, pero resulta que sí, tanto profes o muchas familias que trabajamos con niños con n.e.a.e. pues tenemos un PLE en mayor o menor grado y este curso me ha ayudado a sacarle partido a mi PLE original y también lo he podido ampliar conociendo nuevas herramientas Web 2.0</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">La mayoría usamos internet (que abarca más que buscar información en Google u otros buscadores), redes sociales...pero igual no le sacamos el partido suficiente como aprendizaje informal. En mi caso ya usaba hasta ahora Facebook para buscar y compartir información en los muros, también estoy en grupos educativos, pero ahora también he descubierto <a href="https://twitter.com/?lang=es" marked="1"><b>Twitte<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">r</span></b></a>,(<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">pod<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">eís seguirme, (soy @olgui<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">75)</span></span></span> que tenía la idea equivocada de que sería igual que Facebook y no le iba a sacar partido, pero sí que resulta muy interesante, sobre todo porque no sabía la utilidad del "#" y es que podemos poner #autismo# y leer todas las noticias de esta temática, es una red social que la voy a enfocar más para el uso profesional que personal, no como con el Facebook que le doy los dos usos.</span></span></div>
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<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Recomiendo la utilización de los RSS para subscribirnos a las actualizaciones de los blogs que nos interesan, en este caso sobre n.e.a.e o en particular sobre TEA. Yo he conocido <a href="https://feedly.com/i/welcome" marked="1"><b>Feedly </b></a>para esta función. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Me ha parecido muy interesante el trabajar de forma colaborativa en una plataforma software como <a href="https://www.socialwire.es/" marked="1"><b>SocialWire</b></a>, donde creamos un grupo de Atención a la Diversidad y hemos podido crear, editar (<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><a href="https://www.google.es/intl/es/docs/about/">Google Docs</a>, </b></span><a href="https://www.google.com/intl/es_es/drive/" marked="1"><b>Google Drive</b></a>) y compartir documentos relacionados con esta temática, crear diapositivas, wikis, subir archivos en la nube<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> (<a href="https://www.dropbox.com/es_ES/" marked="1"><b>Dropbox</b></a>). Si queremos investigar sobre un tema y hacer un trabajo sobre él, plante<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ar un pr<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">o<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">yecto para intervenir con alumnado de atención a la diversidad, son herramientas que podemos utilizar para t<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">rabajar de forma cooperativa difere<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ntes profesionales interesados en el tema, sin tener que estar físicamente junt<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">os<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">; me ha parecido muy enriquecedor también no s<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ólo crear do<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">cu<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ment<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">os compartidos, sino a nive<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">l indivi<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">dual poder compartir i<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">n<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">formación que t<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">iene cada uno, sea<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> de</span> enlace<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">s de<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> ar<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">tículos, vídeos, info<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">grafías y sobre todo<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, compartir pensamientos, ideas<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, perspectivas y experiencias de <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">temas comunes que nos interesan, porque es un <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">manera de aprender<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> los uno<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">s de los otros o p<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">oder <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">p<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">lant<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ear dudas y buscar soluciones conjuntamente de forma enriqueced<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ora</span>.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Son herramientas que algunas las podré utilizar a nivel prof<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">esional y otras también a nive<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">l personal, como <a href="https://www.diigo.com/" marked="1"><b>Diigo</b></a>, que</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b></b> es un sistema de gestión de información personal basado en el concepto <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">nube</span>, que incluye<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> marcadores web</span>, bloc de notas, archivo de imágenes y documentos, así como selección de textos destacados. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Desconocía to<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">talmente el término de <a href="http://elautismoeneducacioninfantil.blogspot.com.es/2016/04/curacion-de-contenidos.html"><b>Curaci</b></a><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://elautismoeneducacioninfantil.blogspot.com.es/2016/04/curacion-de-contenidos.html"><b>ón de Con</b></a><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://elautismoeneducacioninfantil.blogspot.com.es/2016/04/curacion-de-contenidos.html"><b>tenidos</b></a>, del cual <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">trata <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">la entrada anterior<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">m<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ente public<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ada, <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">concepto que realmente representa algo que hacemos a diario con las TIC<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">; reflexionamo<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">s<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> sobre</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #38761d;"> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">cómo buscamos, seleccionamos, organizamos y compartimos
información hoy en día, en la era de la información digital, cuando
afrontamos la intervención de un trastorno</span></span></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">. Y utilizamos <a href="https://es.pinterest.com/"><b>Pinterest</b></a>, que</span></span></span><span style="font-size: small;"> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">es una plataforma para compartir imágenes que permite a los usuarios
crear y administrar, en tableros personales temáticos<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> (de comunicación<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, por ej.)<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, </span></span></span>colecciones de
imágenes como eventos, intereses, hobbies y mucho más, por eso que no sólo lo utilizo en el plano educativo, sino también personal.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Son herramientas que organizándolas y dándoles un buen uso, podremos ir creando nuestro PLE y obtener beneficios para trabajar el tema del autismo.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_VEb2LOR7xpRMoL0coJgy6lfaSVTHz-gNUCm9d3ogHL_yvdpnqaDwXBD60cIicyjrhZHbWcZeuUQFORHSHYGTyPMXZG5uxn3gRN-TGeZ9fBROEBAwEnbQVf-THUvb_bMDqQZp3Q4sA_rC/s1600/PLE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_VEb2LOR7xpRMoL0coJgy6lfaSVTHz-gNUCm9d3ogHL_yvdpnqaDwXBD60cIicyjrhZHbWcZeuUQFORHSHYGTyPMXZG5uxn3gRN-TGeZ9fBROEBAwEnbQVf-THUvb_bMDqQZp3Q4sA_rC/s640/PLE.jpg" width="464" /></a></span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
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Olgahttp://www.blogger.com/profile/17483282738544900952noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-50762564437265285742016-04-12T13:56:00.001+02:002016-04-12T13:58:54.029+02:00CURACIÓN DE CONTENIDOS<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: small;">He escrito esta entrada para <span style="color: #38761d;">reflexionar sobre cómo buscamos, seleccionamos, organizamos y compartimos información hoy en día, en la era de la información digital, cuando afrontamos la intervención de un trastorno</span>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Hace muchos años, había que acudir a la <span style="font-size: small;">biblioteca</span>, pasearse por los pasillos de las librerías e ir buscando libros que por el título pudieran ayudarnos, después ojearlos para seleccionar finalmente, lo que a priori pudiera resultarnos útiles. Recuerdo de ir cargada en el bus con muchos libros, para llegar a casa y leer uno y otro, seleccionar y escribir la información que me interesaba en un folio o apuntar las páginas para después fotocopiar (puesto que ni tenía scanner ni smartphone para hacer una captura de
pantalla como podemos compartirla ahora por whatsapp con otro compañero,
por email o por la nube, al igual que otra serie de documentos). Es decir, la fuente básica de contenidos eran los libros y el acceso a ellos, la biblioteca. Para trabajar en grupo y poder plantear una evaluación o respuesta terapéutica no quedaba otra opción que juntarse en persona para debatirlo e intercambiar físicamente la información que habíamos filtrado y elegido exhaustivamente anteriormente.</span></div>
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<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiknRwu0PCAyWOAW2-d6HBAqYGxjKlK2FcGhHp0q9aqlcNTvVkngNKqkN5IN0Br3kuMyipUyltTMAx0_2m9RowqWNOcwrVK1GfGL6kgt1i_s7GAVHW6UwGvKKSsa7cwURltnUvi0Y_8NX7m/s1600/2682ddffab37c0f3066d9a74bc251191.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Hoy en día, este proceso ha evolucionado con las <b>TICS </b>y surge un nuevo concepto: <a href="http://www.pedaç.com/2014/02/moocs-activity-5-la-curacion-de.html">LA CURACIÓN DE CONTENIDOS.</a></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH9CDPfIUQuwKOy57L8J97bsKU2Or2y1BygiMrpVTN2F_zeXQar-cDTG5baBzIeGxdM4u9py3yLC8h6WoJGcKkY0cqZRqyU1XUsegQHapvc9RjpxGdB0gcPLgS28km_9BTFH2qSOOxtWL9/s1600/curacion-de-contenidos-en-la-escuela-by-manel-guzman.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH9CDPfIUQuwKOy57L8J97bsKU2Or2y1BygiMrpVTN2F_zeXQar-cDTG5baBzIeGxdM4u9py3yLC8h6WoJGcKkY0cqZRqyU1XUsegQHapvc9RjpxGdB0gcPLgS28km_9BTFH2qSOOxtWL9/s1600/curacion-de-contenidos-en-la-escuela-by-manel-guzman.jpg" /></a></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bZs3ot1jw0Q6nwnMlWVaTDYn07LRa0pl3B9qaeD38dQ744UtD3SsYMAkCuJXkRhtw9-u-OadPt1019eid4CAWpxmRg9986FuRWdiiHN1xgxqtRDw1qH1-8-gHNX1FZqpcB0UVRt-_tG9/s1600/0f330e0f5cb18526c8da788fe6618eef.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bZs3ot1jw0Q6nwnMlWVaTDYn07LRa0pl3B9qaeD38dQ744UtD3SsYMAkCuJXkRhtw9-u-OadPt1019eid4CAWpxmRg9986FuRWdiiHN1xgxqtRDw1qH1-8-gHNX1FZqpcB0UVRt-_tG9/s1600/0f330e0f5cb18526c8da788fe6618eef.jpg" /> </a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH-2ANmDEjUej98f8ZGJH3qfU44-MsD6EijRmX16Q9VvNHvQjSU76R11upsFeOUSp6YvNsvjLTakUV8Pvec_ddLlzH6CxyVulpTyNqk8xku6BYcal35cR9cJFcMitpPYgKVC4UMW1BT5_Q/s1600/2682ddffab37c0f3066d9a74bc251191.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH-2ANmDEjUej98f8ZGJH3qfU44-MsD6EijRmX16Q9VvNHvQjSU76R11upsFeOUSp6YvNsvjLTakUV8Pvec_ddLlzH6CxyVulpTyNqk8xku6BYcal35cR9cJFcMitpPYgKVC4UMW1BT5_Q/s1600/2682ddffab37c0f3066d9a74bc251191.jpg" /></a></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
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<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Actualmente, tenemos muchas <u>fuentes de información en internet</u> (blogs, webs, redes sociales...), lo cual es positivo, pero a veces nos saturamos con tantas que no sabemos elegir la más adecuada ni después, somos capaces de seleccionar tantos contenidos que captamos. Por eso es importante la <b>curación de contenidos</b>; <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">atravesaremos varias <u><b><span style="color: blue;">e</span></b></u><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u><b><span style="color: blue;">tapas</span></b></u><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> con cualquier tema y en <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">este caso, </span></span>en el caso de un trastorno:<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></span></span> <u>identificar </u>sitios que hablen de él (mediante lectores de RSS, P<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">aper.li, blogs, redes sociales, foros...)</span>, vamos a <u>filtrar </u>el contenido que nos interese: imág<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">enes, <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">documentos, vídeos, apps...</span></span>(por ej. si buscamos algo sobre TEA y particularmente, sobre intervención en el juego simbólico), después <u>elaboraremos y organi<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">zaremos</span> </u>nuestra propia información con los contenidos encontrados que hemos filtrado de mayor calidad y relevantes (<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">en forma de vídeos, i<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">nfo<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">grafías, a<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">rt<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ículos, etc.)</span></span></span></span></span>, como curadores de contenidos (citando siempre las fuentes que intentaremos no abusar de las mismas), pudiendo realizar comentarios propios o añadir nuestros conocimientos teóricos y/o prácticos sobre el tema a tratar, adaptándolos a la audiencia que los va a leer ( por ej. en este blog pues a la comunidad educativa, padres de niños con TEA o cualquier otro profesional interesado). Este blog sería un instrumento para <u>difundir </u>la información sobre temas relacionados con TEA, pero a la vez, después cuando compart<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">o</span> una entrada en particular en redes sociales, como Twitter o Facebook (en la biografía o grupos), éstas también serían medios de divulgación de nuestra curación de contenidos<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">,<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> al <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">igual que Diigo<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, donde podemos compartir nuestros enlaces fa<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">voritos o tambi<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">én organizar los contenidos con <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Sy<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">mbaloo, que también lo utilizo<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, Yo<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">utu<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">be si quere<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">mos compartir un vídeo, Pinterest para imágenes...Ta<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">mbién se pu<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">eden compartir contenidos a través de la nube<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, por<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> ejemplo con aplicaciones como el Dropbox<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> o </span>Google <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Drive<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, donde podemos trabajar en grupo<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, hacer ediciones y descargar la in<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">formación posteriormente <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">desde un enlace</span>.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Pod<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">é<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">is</span></span> consultar diferent<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">es <b><span style="color: blue;"><a href="http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/herramientas-curacion-contenidos/23539.html">herramientas</a></span></b></span><span style="background-color: blue;"></span> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">para la curación de conte<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">nidos, que se puede<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">n usar para criba<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">r /</span> f<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">il<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">trar la información y/o para organizarla y <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">po<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">steriormente, divulgarla.</span></span> </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/OVMm4cY9ci0" width="560"></iframe>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Espero que os animéis a ser curadores de contenidos y aportar en este caso, al tema de Autismo en Educación Infantil, sin dejaros asustar por la avalancha de información que existe en internet y poder así, colaborar ayudando a otros profesionales, padres u otras personas interesadas en este tema.</span></div>
<br />Olgahttp://www.blogger.com/profile/17483282738544900952noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-68557467395099502352016-02-24T22:48:00.002+01:002016-02-24T22:50:43.024+01:00TABLETS Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO<div class="Default">
<span style="font-size: 16.0pt;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSnRqRg_5uF01q6bAP8gmRwbxegdsdQiP1vrkt1oqGIzCHhsw5u7w" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSnRqRg_5uF01q6bAP8gmRwbxegdsdQiP1vrkt1oqGIzCHhsw5u7w" width="320" /></a><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span></span><br /></div>
<div style="font-family: 'Times New Roman';">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En la era de la <b>Web 2.0</b> el uso generalizado de las nuevas tecnologías en las aulas ha propiciado nuevas formas de enseñar y aprender y ha permitido introducir nuevas metodologías en el aula, otorgando el protagonismo al alumnado, respetando sus ritmos de aprendizaje capacidades y habilidades.</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">. <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/0wHPx_5zvug" width="560"></iframe>
</span></span></div>
<div style="font-family: 'Times New Roman';">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: 'Times New Roman';">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: 'Times New Roman';">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: 'Times New Roman';">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: 'Times New Roman';">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Aún así, hay niños que necesitan recursos adicionales para poder desarrollar de un modo correcto sus ciclos de aprendizaje. Este es el caso de alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), donde surgen dificultades de aprendizaje a diferentes niveles, dependiendo del trastorno que presenten y del grado de afectación que tengan.</span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Las <b>tablets </b>resultan ser una gran oportunidad para trabajar y reforzar habilidades muy concretas con estos niños. Ofrecen un gran abanico de recursos específicos para incidir en las diferentes problemáticas y tratan aspectos importantes e imprescindibles para su desarrollo, al tiempo que favorecen la autonomía y la mejora de su autoestima.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
</b></span></div>
<div class="Default">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Ventajas del uso de una tablet:</b></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<ul>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Aumentan las interacciones profesorado –
alumnado, mejora el clima de aula, incrementándose la motivación hacia
el aprendizaje de los estudiantes. Estos factores son claves para la
mejora del aprendizaje así como para los resultados académicos.</span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Resulta ser un instrumento que contribuye al cambio y a la
modificación de metodologías en el aula: presentación inmediata de la
información, fuente inagotable de información multimedia e interactiva y
facilita la relación de los contenidos curriculares con la realidad. </span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Permite introducir una mayor flexibilidad en el aula y
favorecer el aprendizaje personalizado. Este recurso resulta
beneficioso para todos los alumnos y en especial para aquel alumnado con
mayores dificultades de aprendizaje. Para este colectivo la utilización
de la tablet es también un factor importante de motivación. </span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Captamos la atención del alumno, favorecemos la motivación en
la comprensión de los temas, mejora la memoria visual,…</span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Es unos de los últimos recursos tecnológicos que invitan a la innovación pedagógica.</span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mejora determinadas competencias de los estudiantes, sobre todo
las referidas a la búsqueda de información o el manejo de las TIC.</span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Es una herramienta que favorece el desarrollo de la autonomía personal. </span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La utilización de las tablet refuerza la creatividad de los alumnos.</span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Se crea un ámbito de trabajo intuitivo, motivador y fácil de utilizar.</span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">No se necesitan conocimientos previos.</span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Existen aplicaciones diseñadas para trabajar dificultades específicas como la comunicación no verbal, la anticipación, secuenciación, habilidades sociales o reconocimiento de emociones.</span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Permite la continuidad y el refuerzo de las terapias en la escuela y en la casa.</span></span></li>
<li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Son portables, por lo que el niño puede llevarlo consigo a cualquier lugar.</span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: blue;"><b>Son una herramienta que favorece la inclusión escolar y social de los niños</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="Default">
<span style="color: windowtext;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Las tablets nos permiten desarrollar actividades muy variadas con nuestros alumnos y en situaciones y lugares muy diversos. Aunque es recomendable realizar un adiestramiento previo de cómo funciona el dispositivo y las apps con las que empezaremos a trabajar, en pocas sesiones el niño estará preparado para realizar algunas tareas de forma autónoma. De este modo podemos introducir el recurso en el aula y compartirlo con el resto del grupo en forma de trabajo o como premio cuando terminen la tarea. Esto propiciará y favorecerá la socialización del niño con el resto de compañeros. </span></span></div>
<div class="Default">
<span style="color: windowtext;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Default">
<span style="color: windowtext;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Otra buena práctica es utilizarla para que el niño muestre su trabajo a compañeros de otras clases e incluso a su propia familia, lo que ayuda a potenciar su autoestima.</span></span></div>
<div class="Default">
<span style="color: windowtext;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="Default">
<span style="color: windowtext;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Estos dispositivos nos ofrecen una nueva forma de trabajar con los alumnos con neae. Les facilitamos una herramienta que les permitan acceder a los contenidos, comunicarse con el ámbito escolar/familiar y desarrollar las habilidades sociales adecuadas para conseguir una mayor autonomía y una mejor calidad de vida.</span></span></div>
<div class="Default">
<span style="color: windowtext; font-size: 16.0pt;"><br /></span></div>
<div class="Default">
<span style="color: windowtext; font-size: 16.0pt;"><br /></span></div>
<div class="Default">
<b style="color: blue; font-family: verdana, sans-serif;">¿Qué apps elegir?</b></div>
<div>
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Cuando empezamos a utilizar una tablet es importante realizar una selección previa de las apps para elegir cuáles serán las que mejora ayudarán a conseguir los objetivos que nos planteamos en la intervención educativa. Es conveniente que sean motivadoras, con una navegación sencilla, útiles para conseguir nuestro objetivo y adaptables a los diferentes niveles de los alumnos. Será preciso considerar y prever nuevas aplicaciones con niveles superiores de dificultad o diferentes formas de trabajar el mismo objetivo, con el propósito de evitar la saturación o desmotivación.</span></span><br />
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div>
<b style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></b></div>
<div>
<b style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">Apps utilizadas en el caso de un niño con autismo:</b></div>
<div>
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Os dejo un archivo que hizo la madre del niño con el que trabajamos que tiene autismo. En este <a href="https://www.dropbox.com/s/7o4m0hvnv2mdo88/BASE%20DATOS%20APPS%20ACTUALIZADA.xls?dl=0">Excel</a> ordenó por categorías las apps, haciendo una descripción breve de ellas, especificando los contenidos, el idioma, nivel de complejidad y observaciones. Es útil a la hora de trabajar y también a la hora de organizar las apps por contenidos en la propia tablet, que en este caso es un Ipad.</span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Para obtener una lista de sitios web en el que poder buscar apps de Autismo iPad, podéis mirar el enlace de un artículo del <span style="color: blue;"><a href="http://gadgetwise.blogs.nytimes.com/2011/11/29/finding-good-apps-for-children-with-autism/?_r=0">The New York Times</a>.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: blue;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Hay muchas webs dónde encontrar listados de aplicaciones educativas y en concreto, orientadas a la educación especial, por ejemplo en el <a href="http://laclasedehablar.blogspot.com.es/2012/09/aplicaciones-para-la-educacion-especial.html">Blog La clase de hablar</a>. También podéis consultar en este mismo blog la pestaña de <a href="http://elautismoeneducacioninfantil.blogspot.com.es/p/webs-recursos-nee-educacion-conducta.html">Webs de recursos y nee...</a> o también en <a href="http://elautismoeneducacioninfantil.blogspot.com.es/p/blog-page.html">Enlaces interesantes sobre autismo</a>.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
</div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/17483282738544900952noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-66856664546940888132015-05-23T23:44:00.001+02:002015-05-23T23:56:52.386+02:00Material para emparejar/asociar/clasificarDespués de ir a un curso dado por Marlene Horna (terapeuta muy competente que trabaja con Bata) nos explicó la importancia de asociar y emparejar.<br />
<br />
Preparé este material para que se imprima, recorte, plastifique y se monte. Luego el alumno sólo deberá emparejar o asociar. Yo doy primero el modelo, incluso utilizo el pictograma de igual para facilitar la comprensión del ejercicio.<br />
<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bwi13b86eiZVTnI3T3NrV1ZuUjg/view?usp=sharing"> Emparejar/asociar</a><br />
<br />
Cuando sepa emparejar y asociar podrá clasificar.<br />
<br />
Encontré este material para descargar de la mano del <a href="http://enelauladeapoyo.blogspot.com.es/">Blog: En el aula de apoyo</a> :<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bwi13b86eiZVTVY1bmJXRlVPQVU/view?usp=sharing">Clasificar transportes</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bwi13b86eiZVMmtkVHNWSDNaYUk/view?usp=sharing">Clasificar ropa</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bwi13b86eiZVdkxpZlhGZnpwSDA/view?usp=sharing">Clasificar ropa frio/calor</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-36551983303028164142015-05-11T22:07:00.004+02:002015-05-11T22:07:58.110+02:00Aspectos BÁSICOS a trabajarLo PRIMERO QUE DEBEMOS HACER :<br />
<br />
A) Estructurar bien todo el ambiente.<br />
<br />
B) Presentarle todo mediante apoyo visual: desde va al cole, hasta colgar la chaqueta, mochila, sentarse...<br />
<br />
C) Mostrarle su agendia diaria: asamblea, trabajar (con quien...), merendar...<br />
<br />
D) Durante el trabajo: mostrale lo que va a hacer mediante una secuencia.<br />
<br />
Esos apoyos se podrán ir retirando poco a poco cuando el niño interiorice esas rutinas y gane seguridad.<br />
<br />
<b>Los aspectos básicos a trabajar en un primer momento </b>(cuando viene un alumno en 3 años o poco trabajado)<b> serían:</b><br />
<br />
1) El emparejamiento o asociar<br />
<br />
2) Señalar<br />
<br />
3) Contestar a la pregunta ¿Dónde está? Aquí.<br />
<br />
4) Permanecer sentado un tiempo<br />
<br />
5) Permanecer en silencio un tiempo<br />
<br />
6) Entender los pictogramas o fotos que forman su agenda diaria<br />
<br />
7) Entender los pictogramas básicos que usaremos: sentado, trabajar, silencio,...<br />
<br />
9) Conocer los objetos de la clase: lápiz, ceras,...<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-2896840551073301572015-05-11T21:58:00.000+02:002015-05-11T21:58:41.799+02:00Emparejar: algo fundamentalUno de los aprendizajes básicos es el de emparejar. Porque así podremos ir trabajando muchos conceptos e iniciarnos en el Método Teacch.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
¿A qué nos referimos con emparejar? Os voy a dar varios ejemplos:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
A) Empezamos con los intereses del alumno. Y podemos usar el pictograma de "mismo de ARASAAC"<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBaO5PPdRC1nr0GoYO4gCqJ9psTNwxYcT6lD8BEIzVtUL3na_g5QMtJzfqnXvoB59DGJdoda8Y5cs_zJihitNlTl6NHslP9G67eA0LQme_9jrdnMVI0uYART5BZszIkDiceOrfbBzRh6sO/s1600/misma.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBaO5PPdRC1nr0GoYO4gCqJ9psTNwxYcT6lD8BEIzVtUL3na_g5QMtJzfqnXvoB59DGJdoda8Y5cs_zJihitNlTl6NHslP9G67eA0LQme_9jrdnMVI0uYART5BZszIkDiceOrfbBzRh6sO/s200/misma.png" width="200" /></a></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Si le gusta Pocoyó, podemos imprimir dos veces los personajes de Pocoyó. Cogemos a Pocoyó y le dejamos al niño la misma imagen de Pocoyó y otra diferente. Y le decimos "Aquí está Pocoyó. Pon a tu Pocoyó debajo" Y así con todo. Si no lo entiende podemos cogerle la mano y modelarle el ejercicio. Repetimos la acción con otro personaje. Lo importante es que el alumno no tenga muchas opciones de elecciones. Incluso puede ser que sólo tenga una elección para que le sea más fácil.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
B) Podemos hacer lo mismo para practicar los colores que sabe. El profesor tiene delante una cera azul. El alumno tiene una cera azul y una roja. Y se le dice que ponga en la misma caja la cera azul. Si no le sale modelamos el ejercicio o incluso le daremos una sola cera. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
C) Se puede hacer con un coche que le gusta mucho o con animales de juguete...</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Eso nos va a permitir que pueda seguir modelos para todo: </div>
<div>
<br /></div>
<div>
- componer su nombre con letras inmantadas copiando el modelo. </div>
<div>
- clasificar formas geométricas</div>
<div>
- clasificar por tamaños</div>
<div>
- clasificar por colores...</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-32354557547973220432015-03-06T22:18:00.002+01:002015-03-06T22:18:58.660+01:00Los niños me preguntan y yo contesto.1. Cuando el alumno ya hable algo y sepa contestar a preguntas vamos a intentar generalizar. Los objetivos son varios:<br />
<br />
- Responder a preguntas que le hagan los niños (los iguales).<br />
- Tener un lenguaje corporal adecuado (estar mirando hacia la cara del interlocutor y atento a la pregunta).<br />
- Elaborar oraciones más complejas.<br />
<br />
2. Primero practicamos a nivel individual con el alumno algunas preguntas:<br />
<br />
¿De qué color es...?<br />
<br />
¿Cómo se llama?<br />
<br />
¿Cómo me llamo?<br />
<br />
¿Qué tiene en la camiseta?<br />
<br />
¿Qué tiene en el pelo?<br />
<br />
Y todas las que se os pueda ocurrir.<br />
<br />
<br />
3. En la asamblea se hace una ronda de preguntas cada día. Podemos empezar por una al día y luego dos y hasta tres preguntas seguidas.<br />
<br />
Se invita a cualquier niño/a a participar en función de lo que queremos que pregunte. Por ejemplo para empezar buscamos a un niño con una sudadera de un único color. Y le decimos "ve a junte de ... y pregúntale ...".<br />
<br />
Las primeras veces cuesta un poco pero luego es una actividad que va muy bien.<br />
<br />
Los niños y las niñas participan encantandos y el alumno habla cada vez más. En función de su nivel daremos el modelo correcto para que pueda repetir y podremos exigir una cosa u otra.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-90542439184702922542014-10-29T22:24:00.002+01:002014-10-29T22:24:47.324+01:00Tarjetas de conversaciónFacilitar la conversación es muy importante. Para ello cogiendo ideas del blog El sonido de la hierba al crecer y cogiendo imágenes (por ejemplo de aquí):<br />
<br />
<a href="https://picasaweb.google.com/112450442087039764925/ACCIONES?noredirect=1">Tarjetas de acciones</a><br />
<br />
Yo hice estas que ya están para descargar. Con imprimir, recortar y plastificar ya tenéis unas cuantas acciones básicas para iniciar un diálogo:<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bwi13b86eiZVSWFCekloMll0VXM/view?usp=sharing">Tarjetas de acciones</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-18241203275718748142014-10-29T21:58:00.000+01:002014-10-29T21:58:06.532+01:00Asociar minúsculas-mayúsculasEs importante conocer las mayúsculas y las minúsculas por varias razones:<br />
<br />
1º) Podrán ver las mayúsculas en carteles, en el teclado del ordenador, en etiquetas...<br />
<br />
2º) Si no pueden escribir a lápiz, sí que podrán hacerlo mediante el ordenador. Ese teclado viene con letras mayúsculas. Sin embargo muchos niños debido a la lectura global hará escritos con minúsculas.<br />
<br />
3º) La lectura global suele hacerse en minúscula debido a que la gran parte de los libros vienen con letra de imprenta en minúscula.<br />
<br />
Por ese motivo a finales de 5 años y ya en educación Primaria se trabaja las letras en mayúsculas y en minúsculas.<br />
<br />
Os dejamos unos materiales para trabajar esa relación de mayúscula-minúscula:<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bwi13b86eiZVWHVaZVFJWjJXS1E/view?usp=sharing">Hojas de minúsculas-mayúsculas</a><br />
<br />
Encima de la siguiente hoja tamaño A3 se van colocando las letras del abecedario. Se pueden utilizar letras imantadas que tenemos para jugar:<br />
<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bwi13b86eiZVcExESEVyX1FCX0k/view?usp=sharing">Coloca la mayúscula justo encima</a><br />
<br />
Aquí se trata de relacionar la mayúscula con la minúscula. Se plastifica y se usa las veces que haga falta:<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0Bwi13b86eiZVLWZIMUpGVnF5TUk/view?usp=sharing">Relaciona mayúscula-minúscula</a><br />
<br />
<br />
Las hojas del otoño las cogimos del siguiente blog:<br />
<br />
<a href="http://www.itsybitsyfun.com/fall-file-folder-games.html">http://www.itsybitsyfun.com/fall-file-folder-games.html</a><br />
<br />
Y la actividad de relacionar las letras se cogió del facebook de El sonido de la hierba al crecer de donde se coge muchísimo del material que veis aquí:<br />
<br />
<a href="https://www.facebook.com/Elsonidodelahierbaalcrecer/photos/a.1411006822471924.1073741845.1410685775837362/1448790612026878/?type=1&relevant_count=1">Foto de una de las actividades</a><br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-57659048834011193242014-10-04T01:34:00.001+02:002015-03-06T22:48:39.660+01:00Dirigir el juego<span style="font-size: large;"><u>Patio:</u></span><br />
<br />
Igual tenéis a un alumno o a una alumna que está solo o sola por el patio. Está bien que se les deje un poco a su aire pero también es importante que les animemos a jugar y a relacionarse con los demás en algún momento del recreo.<br />
<br />
En nuestro patio por ejemplo se les anima a que:<br />
<br />
- Vayan al columpio y un compañero o compañera del aula los empuje.<br />
- Vayan al tobogán.<br />
- Jueguen en la arena con los demás. Si no sabe el profesor o profesora debe enseñarle como se juega, dando el modelo.<br />
- Dar paseos por el patio acompañad@s de algún niñ@<br />
- Echar unas cuantas carreras<br />
<br />
En función de la capacidad del alumn@ para jugar se pueden hacer juegos como:<br />
<br />
- pilla-pilla<br />
- paloma blanca-paloma negra<br />
- si se permite pelota podemos aprovechar para hacer pases<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><u>Aula:</u></span><br />
<br />
Es importante que el profesor o profesora que esté en el aula juegue también. Eso facilitará la imitación, el lenguaje y que los demás niños también jueguen y favorezcan así la integración.<br />
<br />
1º) Se empieza siempre por lo que le gusta jugar al alumn@.<br />
<br />
2) Se puede elegir cualquier cosa: animales, construcciones, coches, cocinita...<br />
<br />
3) En todos los juegos debemos facilitar que todos los niños y las niñas juegen. Se puede utilizar un diálogo tipo: Uy que bien! ¿Qué vas a hacer con la plastilina? Un collar. ¿Tú? Muy bien!,... Yo voy a hacerle una pulsera a Alba. De tal modo que todos los niños de la mesa podrán contestar e interactúar tanto con el profesor o profesora, como entre ellos.<br />
<br />
4) En educación infantil se aprovecha el momento de los rincones para jugar todos juntos. Pero también se puede aprovechar el final de una sesión para animar a algunos niños que ya acabaron el trabajo para que vaya a jugar por el ejemplo con Roi. Se les prepara la mesa o un lugar del aula para que durante ese instante puedan jugar.<br />
<br />
<br />
Este libro es el ideal para que empecéis con el juego. Da muchas ideas y es muy práctico. Viene de la mano de Anabel Cornago y de su blog El sonido de la hierba al crecer (en el lateral está el enlace).<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGUFGVUR5OBZN-tqyKbRGBLgjty-2htQr5OmvCR049njwic7HsoXzVImIbROTavUvtpJSfsUD6mEiKeKqlaIdNE9YtEawlEnzL1yppQO_LXD7oYWHwMEllsWnssaBckt_w9bAaNk6mY1XI/s1600/juego.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGUFGVUR5OBZN-tqyKbRGBLgjty-2htQr5OmvCR049njwic7HsoXzVImIbROTavUvtpJSfsUD6mEiKeKqlaIdNE9YtEawlEnzL1yppQO_LXD7oYWHwMEllsWnssaBckt_w9bAaNk6mY1XI/s1600/juego.JPG" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-68978544928112461722014-10-03T17:01:00.002+02:002014-10-03T17:01:49.380+02:00En este cuento el protagonista eres tú.Esta actividad es para fomentar la comunicación y la narración de hechos.<br />
<br />
1º) Cogimos un cuento fácil y con dibujos grandes.<br />
<br />
2º) Hay que escoger un cuento que dé juego: vehículos, paísajes, algún animal que le guste al alumno o a la alumna.<br />
<br />
3º) Vamos incorporando las fotos de los que participan en el cuento.<br />
<br />
Os dejamos el ejemplo de este cuento La Camioneta. En vez de los ojos vamos poniendo la foto de varios alumnos que son el conductor y el co-piloto. Como tenemos claro que ahí siempre irán los personajes podemos poner velcro.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhed4Y3H4BqxhUyIyYSFvr9huQuCekBeNzX5yq6EOHyes_HiAHvb_3wPxgbMLA0E1F11yWckrr1-uesHEJvre_9FL__X5SzpF6yduP9lhVfVmp73IaHwJ3A4uEo_CDGpEEJJR_2ZW_I2hKL/s1600/20141003_084647.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhed4Y3H4BqxhUyIyYSFvr9huQuCekBeNzX5yq6EOHyes_HiAHvb_3wPxgbMLA0E1F11yWckrr1-uesHEJvre_9FL__X5SzpF6yduP9lhVfVmp73IaHwJ3A4uEo_CDGpEEJJR_2ZW_I2hKL/s1600/20141003_084647.jpg" height="320" width="180" /></a></div>
<br />
<br />
Y empezamos una narración:<br />
- Roi y Lucía van en la camioneta. Ruum, ruum...<br />
- A ver que bien conduce Roi. (hacemos que conducimos)<br />
- Hay tráfico, hay que tocar el claxon, piiii, piiii.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir8IQILbCJ_hVnxhH4qxKYKl_ztCM-l2DqMVYiHUNXslgxzTMy_n-czaa5mc3khO75BK7FbpxwyyXCVDpLW35fRgXdG-m8aC_baLA_giQ3tTmNQVQ649ivEYOsPBlWc4pjpHXnimBl2dBY/s1600/20141003_084712.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir8IQILbCJ_hVnxhH4qxKYKl_ztCM-l2DqMVYiHUNXslgxzTMy_n-czaa5mc3khO75BK7FbpxwyyXCVDpLW35fRgXdG-m8aC_baLA_giQ3tTmNQVQ649ivEYOsPBlWc4pjpHXnimBl2dBY/s1600/20141003_084712.jpg" height="320" width="180" /></a></div>
- Roi va a la floristería!<br />
<br />
- Allí dejará la flor.<br />
<br />
Y así vamos narrando el cuento. Vamos cambiando las fotos para que varios personajes aparezcan en el cuento.<br />
<br />
Lo conté hoy y los niños estaban deseando verse en la camioneta. No hace falta que conduzca siempre Roi (o el niño por el que pensamos este cuento). Él o ella puede también participar colocando las fotos además de ir narrando lo que pasa.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Otro ejemplo podría ser con cuentos que tienen varios paisajes y animales. Pero en vez de velcro, detrás de las fotos podemos poner Blutac para que la foto se puede colocar donde queramos, las veces que queramos y sin estropear el libro. Por ejemplo:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheEXhxxwcnp4rzKi08vNhdKKq01s-OqEy88IYEaHf-jm1E2HvEdzBrrXzWKMhROIWqxhtKyqD4EXIuKqn0s9euxNvXY3hyEeL9_eMcCc6DO8iOaM6HEewq48vOSVikRcEjpzDz8O6k_IlX/s1600/20141003_084732.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheEXhxxwcnp4rzKi08vNhdKKq01s-OqEy88IYEaHf-jm1E2HvEdzBrrXzWKMhROIWqxhtKyqD4EXIuKqn0s9euxNvXY3hyEeL9_eMcCc6DO8iOaM6HEewq48vOSVikRcEjpzDz8O6k_IlX/s1600/20141003_084732.jpg" height="320" width="180" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFxyivhpBcdF16qcoUhR46X8A_CwUYWYVY7xz8aAPMHwhygMXNMaApQ82TiMW-OFYuypdmd3N-9b6FsZwSsrymSmjo7tFBnenIBVNmXyjicfxUo2rRsrEvYU0wg0P8G5Zun3HsiMIk2xC9/s1600/20141003_084750.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFxyivhpBcdF16qcoUhR46X8A_CwUYWYVY7xz8aAPMHwhygMXNMaApQ82TiMW-OFYuypdmd3N-9b6FsZwSsrymSmjo7tFBnenIBVNmXyjicfxUo2rRsrEvYU0wg0P8G5Zun3HsiMIk2xC9/s1600/20141003_084750.jpg" height="320" width="180" /></a></div>
<br />
<br />
Veo, veo... un saltamontes. Y justo al lado está Roi!!!! Encima de dos setas!<br />
<br />
El castor se está dando un baño y parece que a Roi tb le apetece. Ahora Roi está en el agua!<br />
<br />
De esta forma todos podemos participar en el cuento: l@s niñ@s del aula, la familia, los amigos...<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-22600745600408751562014-09-10T19:25:00.000+02:002014-09-10T19:26:50.196+02:00Libro para trabajar la integración.En 4 años hicimos un libro explicando como tratar a nuestro amigo con autismo y como relacionarse entre ellos. También destacamos sus cualidades.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
1. A principio de curso cada niño hizo este libro para llevarlo a casa y leerlo con la familia.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
2. Se hicieron dos ejemplares tamaño A4 para tener en la biblioteca del aula y del centro.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
3. El libro se leyó en todas las aulas de infantil.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Os dejamos las fotos:</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF76j-NBcS4o86jJvYuvSphZz0nJDCOPE5yNjn37_lM1m24WJuk-7qbspujVxa8_hhVDbUX7uABoTZ9FU8mrIorb3vA63QqH5Wo1SrAwrdxA-qoRIwbqvI3Azfx86besyVC_WHEmrM8H5Q/s1600/20140909_094521.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF76j-NBcS4o86jJvYuvSphZz0nJDCOPE5yNjn37_lM1m24WJuk-7qbspujVxa8_hhVDbUX7uABoTZ9FU8mrIorb3vA63QqH5Wo1SrAwrdxA-qoRIwbqvI3Azfx86besyVC_WHEmrM8H5Q/s1600/20140909_094521.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5YtiZje1cRovOi0Zz3KIdlPwa73nsHGTSRDMzsQtesCLJyrO72evqsJx2Q7mG-F4lTNOADWEzFq_OkNo9mN0xX06e8dB9WxJbmm-_Tyz9atflkc7aPFdyro0Lrvf1LRD1EszmSL6yne_f/s1600/20140909_094530.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5YtiZje1cRovOi0Zz3KIdlPwa73nsHGTSRDMzsQtesCLJyrO72evqsJx2Q7mG-F4lTNOADWEzFq_OkNo9mN0xX06e8dB9WxJbmm-_Tyz9atflkc7aPFdyro0Lrvf1LRD1EszmSL6yne_f/s1600/20140909_094530.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx8lEKyQ40nP2kdvxMekeDD5g63VWgjPMLrfAvuWpe43DfLnPtuicVbfHHc7-sstO08qhK-yNUMUqpe74qeRubqBuV6GWwNC62bTFm2OB__nh7Fayhq32xQLtvQzalMMzxTNo2tK0HRBUv/s1600/20140909_094539.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx8lEKyQ40nP2kdvxMekeDD5g63VWgjPMLrfAvuWpe43DfLnPtuicVbfHHc7-sstO08qhK-yNUMUqpe74qeRubqBuV6GWwNC62bTFm2OB__nh7Fayhq32xQLtvQzalMMzxTNo2tK0HRBUv/s1600/20140909_094539.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyxH9o2XSFj5mq3MGBKvCTcVHDCCQ5MJQEsRPASCaoawXv_sYzMCtYKpy8IM7CCRaSCgjtbos7FfI37jmjIc_4dw7C4Yeuj6t-azvhi3DYC1NGnGQV4W2WZK_u_KlfcoG2L9rclm1ZE25Q/s1600/20140909_094542.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyxH9o2XSFj5mq3MGBKvCTcVHDCCQ5MJQEsRPASCaoawXv_sYzMCtYKpy8IM7CCRaSCgjtbos7FfI37jmjIc_4dw7C4Yeuj6t-azvhi3DYC1NGnGQV4W2WZK_u_KlfcoG2L9rclm1ZE25Q/s1600/20140909_094542.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuTvrHcjc0ORJ9r5zPVpch4A__9e8vWxg4VgRGTcUYEMZM_QrgC27pNYsVuTTTWde5sxqAeu_s79zhAsoJMXHr21-COlBoFydZ05McS3CuDMm5hesd3NezfiLVNUoRsqtzRh3-uhqnblVz/s1600/20140909_094549.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuTvrHcjc0ORJ9r5zPVpch4A__9e8vWxg4VgRGTcUYEMZM_QrgC27pNYsVuTTTWde5sxqAeu_s79zhAsoJMXHr21-COlBoFydZ05McS3CuDMm5hesd3NezfiLVNUoRsqtzRh3-uhqnblVz/s1600/20140909_094549.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO5xe6rurnLZEb44ToGJo2NRfzovIwFzdvpTAsR-pHGeRL4HDP98Vr6PiAwFSsiqy03-UZKSvrFsAsCv6MLD2dy0WDoM6qRcRMtj23qKla7qyoR3ILjZhwqVusru7jjQEis4engJP-kz9q/s1600/20140909_094552.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO5xe6rurnLZEb44ToGJo2NRfzovIwFzdvpTAsR-pHGeRL4HDP98Vr6PiAwFSsiqy03-UZKSvrFsAsCv6MLD2dy0WDoM6qRcRMtj23qKla7qyoR3ILjZhwqVusru7jjQEis4engJP-kz9q/s1600/20140909_094552.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdxszBBaKUBrF4C8APDHspf0ejhYqPwdG9OxJYX3MU1gmWbBr5FGPB_UiZnFETt81Cv6vQErtKQ2Hd-9RiL-0pSBCM0OD3PYbIUkSIP0Fr2AlqHfuMEgp8wajDeZM3-PgBpDrkxKyLH9rG/s1600/20140909_094557.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdxszBBaKUBrF4C8APDHspf0ejhYqPwdG9OxJYX3MU1gmWbBr5FGPB_UiZnFETt81Cv6vQErtKQ2Hd-9RiL-0pSBCM0OD3PYbIUkSIP0Fr2AlqHfuMEgp8wajDeZM3-PgBpDrkxKyLH9rG/s1600/20140909_094557.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMnuPzQnA4uVHWM4r7RLYyEC9nZDB8GyQ9TFgKpdI8ZD7yxX5y-8HT9VcHl7u_9gXn1N7K4G4PUNkp7kUx7eciFKUkWobVG6fON7ysqjac7VluHkUVc_6hIOdW0AIyPGyRD8IWjviZnCuD/s1600/20140909_094600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMnuPzQnA4uVHWM4r7RLYyEC9nZDB8GyQ9TFgKpdI8ZD7yxX5y-8HT9VcHl7u_9gXn1N7K4G4PUNkp7kUx7eciFKUkWobVG6fON7ysqjac7VluHkUVc_6hIOdW0AIyPGyRD8IWjviZnCuD/s1600/20140909_094600.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgConWST5A8PneKYFoGrmaQ4VwWlXFj8sRcWQAFRrq8YjqKcLy_l7aTpOHMnDliZ3haDayysR8LYcBIKY6gGZXt2O47Lb5ar0T4mu8kMHXdXC99OM4Dd28RSu2-0yobGXBB5p1ZxL3EfWkI/s1600/20140909_094606.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgConWST5A8PneKYFoGrmaQ4VwWlXFj8sRcWQAFRrq8YjqKcLy_l7aTpOHMnDliZ3haDayysR8LYcBIKY6gGZXt2O47Lb5ar0T4mu8kMHXdXC99OM4Dd28RSu2-0yobGXBB5p1ZxL3EfWkI/s1600/20140909_094606.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVAuOhwttBKWeKzr93KOQhLeIvfgkrC6ix_1M4Q_Y9vt6h9Dwpmk0deo7JjmDh5cJCvDsBhyQ9ksc-GrA9mphc2K2I8APT9ir2lmEucYZOLLIRecl1F2aAP639Tmrvw2kY-xhmZvCLt6zf/s1600/20140909_094612.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVAuOhwttBKWeKzr93KOQhLeIvfgkrC6ix_1M4Q_Y9vt6h9Dwpmk0deo7JjmDh5cJCvDsBhyQ9ksc-GrA9mphc2K2I8APT9ir2lmEucYZOLLIRecl1F2aAP639Tmrvw2kY-xhmZvCLt6zf/s1600/20140909_094612.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU-GPUgoTTJXc4SbRFN3CN_t83s9hr8lLnWZwxItJs0UIbBlCoVeb1QY3-Xp_vVYjbP-1G79QR2akhFwTdq7IOMtSanVDk6IkpzLEqgfEfiswHWk3_Lh7nzgM9ouFhLopkQ6GJjHUbTp4f/s1600/20140909_094618.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU-GPUgoTTJXc4SbRFN3CN_t83s9hr8lLnWZwxItJs0UIbBlCoVeb1QY3-Xp_vVYjbP-1G79QR2akhFwTdq7IOMtSanVDk6IkpzLEqgfEfiswHWk3_Lh7nzgM9ouFhLopkQ6GJjHUbTp4f/s1600/20140909_094618.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcyU6pOCo5XQwQCr9oD5Bxx_1XrMNyfHzrfEc5x4UkAA0hV52H_aYNjErDVjPkhVnRBv5e7DvXfzvBiOxJJHO1OHSeB23eGSj6OEVDC0Syhtbom3_L4oXnuonX4RJGN-tr5bxY3uIDgEE2/s1600/20140909_094622.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcyU6pOCo5XQwQCr9oD5Bxx_1XrMNyfHzrfEc5x4UkAA0hV52H_aYNjErDVjPkhVnRBv5e7DvXfzvBiOxJJHO1OHSeB23eGSj6OEVDC0Syhtbom3_L4oXnuonX4RJGN-tr5bxY3uIDgEE2/s1600/20140909_094622.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi418Lk4v0fGJsMKQobgRQXQTCvNaOOZ0cTgvUijyNsrCkO5kpKyuTHml4hdfkESX-hMFQ8FiBk-YRrFVOJtssqmQhQBNWByGp1dE1O0N3uyWd5SVab7Ft-gBXYHhRLxwGzJXr3ROow3cVa/s1600/20140909_094628.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi418Lk4v0fGJsMKQobgRQXQTCvNaOOZ0cTgvUijyNsrCkO5kpKyuTHml4hdfkESX-hMFQ8FiBk-YRrFVOJtssqmQhQBNWByGp1dE1O0N3uyWd5SVab7Ft-gBXYHhRLxwGzJXr3ROow3cVa/s1600/20140909_094628.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjem5Ic8GWW7iOgRopXPlYDY2U5hTMmAIRw3Zj1ha-DOW3boPS-L9FlqxEkE2NVwNHWtuSjfhPZu7RGpNHrtri79hKqQaaGTqMvbywgNXO_tTvmn-DxugMFZpEy1NVn5wl5ax89v9U5Pe1d/s1600/20140909_094631.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjem5Ic8GWW7iOgRopXPlYDY2U5hTMmAIRw3Zj1ha-DOW3boPS-L9FlqxEkE2NVwNHWtuSjfhPZu7RGpNHrtri79hKqQaaGTqMvbywgNXO_tTvmn-DxugMFZpEy1NVn5wl5ax89v9U5Pe1d/s1600/20140909_094631.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha7SC7xDasBQUPUw7sy00xlpvFoEF0ywyHBFlKM7PneAH-YS5pAImGnXgqYQDv8d-e9mly33ksCSr-A_QxTrN6tgmw4j5DvMv1mMvMZKxsig8BPJ-5iidwXrC-5EfUsdiYuii5OhseHIb-/s1600/20140909_094636.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha7SC7xDasBQUPUw7sy00xlpvFoEF0ywyHBFlKM7PneAH-YS5pAImGnXgqYQDv8d-e9mly33ksCSr-A_QxTrN6tgmw4j5DvMv1mMvMZKxsig8BPJ-5iidwXrC-5EfUsdiYuii5OhseHIb-/s1600/20140909_094636.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaEd06nBvg3nQMRTyezUwWRNJhs067VhaSy6CHyfOLFmVuRvRyK4qDkOFVB2GqX79ETpcn-cW6ydRjwdYwgOfsa-CsN0kH106KxMvlGRc1U__VhDMDhGqhyphenhyphen8jBTRSv6CnkE9IF_REsg2ML/s1600/20140909_094640.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaEd06nBvg3nQMRTyezUwWRNJhs067VhaSy6CHyfOLFmVuRvRyK4qDkOFVB2GqX79ETpcn-cW6ydRjwdYwgOfsa-CsN0kH106KxMvlGRc1U__VhDMDhGqhyphenhyphen8jBTRSv6CnkE9IF_REsg2ML/s1600/20140909_094640.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKF1j3UhUQpYFOxq15_cbCoYE24LnWJ0VrE3K88CcycKRtpOYpgETo0hda_233SifAfqg52aPNM-84S5AnXVMbXawC0WFTWtFbO17Sqrhcd7jNpbjJU6wCg5nsFLKKZ32flU6UD1aXGICk/s1600/20140909_094646.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKF1j3UhUQpYFOxq15_cbCoYE24LnWJ0VrE3K88CcycKRtpOYpgETo0hda_233SifAfqg52aPNM-84S5AnXVMbXawC0WFTWtFbO17Sqrhcd7jNpbjJU6wCg5nsFLKKZ32flU6UD1aXGICk/s1600/20140909_094646.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhimyBi_oB6Ztd5zT6G6jOmhQtemwWJ3yFhB2BWlDMaqcZ8xPuNQCtIxXzzHDFRtNRCeFZVGr4YowO1K5WeQfEGQA5L5iYNqlI2-Ts0U_mXGaYFkrBh04UAH0xAe2wXDO1NoxoU2PrxW1na/s1600/20140909_094650.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhimyBi_oB6Ztd5zT6G6jOmhQtemwWJ3yFhB2BWlDMaqcZ8xPuNQCtIxXzzHDFRtNRCeFZVGr4YowO1K5WeQfEGQA5L5iYNqlI2-Ts0U_mXGaYFkrBh04UAH0xAe2wXDO1NoxoU2PrxW1na/s1600/20140909_094650.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-14818317567683089972014-06-18T22:07:00.001+02:002014-06-18T22:07:54.784+02:00NOVEDADES ÚLTIMA VERSIÓN PIKTOPLUS<div style="text-align: justify;">
Se ha realizado un documento, donde
se explica de manera simple, las novedades que surgen con la última actualización de software en las funciones que usamos diariamente en el colegio con el Piktoplus, con algunas imágenes de los iconos necesarios para
realizar estas tareas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os dejo el enlace, donde podeis descargaros el archivo. Espero que os pueda servir de ayuda.<br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/h9ioltyhiewox7b/INSTRUCCIONES%20PIKTOPLUS%20fotos%20%C3%BAltima%20versi%C3%B3n.docx">ACTUALIZACIONES</a> </div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/17483282738544900952noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-21969468951542523252014-05-27T13:07:00.001+02:002014-05-27T15:06:47.189+02:00INSTRUCCIONES SENCILLAS PIKTOPLUS<div style="text-align: justify;">
Se ha realizado un documento, donde se explica de manera simple, cómo crear un tablero, cómo extraer pictogramas de la pictoteca y cómo modificar el nombre de los pictos de la pictoteca, con algunas imágenes de los iconos necesarios para realizar estas tareas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os dejo el enlace, donde podeis descargaros el archivo. Espero que os pueda servir de ayuda.</div>
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/nf6988yr7j4m0cz/INSTRUCCIONES%20PIKTOPLUS%20.docx">INSTRUCCIONES PIKTOPLUS</a>Olgahttp://www.blogger.com/profile/17483282738544900952noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-49908600595546406972014-04-12T11:14:00.002+02:002014-04-12T11:14:51.991+02:002 de abril, Día mundial de concienciación del autismo: cómo se trabajó con los niños de 5 añosPara celebrar el 2 de Abril, día mundial del Autismo, además de poner globos, unos carteles y hablar del tema con los alumnos del centro se aprovechó ese día para que cada alumno del aula hiciera su propio cartel.<br />
<br />
1º Hablamos de lo que significaba "Un día mundial de... "y para que servía.<br />
<br />
2º Les enseñamos imágenes que representan en este caso el autismo: lazos, piezas de puzzle, corazones...<br />
<br />
3º Les indicamos que debe ocupar todo el folio que les damos y poner unas palabras relacionadas con ese día.<br />
<br />
4º Se exponen en un lugar en los que tanto los niños del aula como los demás puedan verlos.<br />
<br />
Os dejamos aquí una pequeña muestra de lo que se hizo:<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXYWzNhMl2dmGLi9OLe2Ix1DIwP_PbWl_Rxy8cyHXOk42uGlhTpZPj9E9gAE4c85LiS9YxbSfPK8Laxn_FFS9v_pj7VTFakAsiAtNfO18TSwxn3dyeOlTZ4mBwnsBtvMMdtHrFuWme6E-L/s1600/DSCN2573.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXYWzNhMl2dmGLi9OLe2Ix1DIwP_PbWl_Rxy8cyHXOk42uGlhTpZPj9E9gAE4c85LiS9YxbSfPK8Laxn_FFS9v_pj7VTFakAsiAtNfO18TSwxn3dyeOlTZ4mBwnsBtvMMdtHrFuWme6E-L/s1600/DSCN2573.JPG" height="300" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Todos los dibujos juntos con el cartel que se eligió para este año. </td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja0omKPnHpARMb9xg4QnTpg-SKI2ae11qUKvHfE8Ihp4zpYVOG2ESRODc1VvjNYwMjcSoF3yOKT8VGFf_WS7FVkvXtZoUzxooiVwyaD9SBufcBVM7hrAKd58muBHqZlc-VrxAJnpiYMrDt/s1600/DSCN2575.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja0omKPnHpARMb9xg4QnTpg-SKI2ae11qUKvHfE8Ihp4zpYVOG2ESRODc1VvjNYwMjcSoF3yOKT8VGFf_WS7FVkvXtZoUzxooiVwyaD9SBufcBVM7hrAKd58muBHqZlc-VrxAJnpiYMrDt/s1600/DSCN2575.JPG" height="300" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-45392938709183517642014-04-10T11:47:00.001+02:002014-04-10T11:47:18.390+02:00FORMAR EL NOMBRE<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Roi que tiene 3 años está aprendiendo a identificar su nombre y después formarlo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Le enseñamos su nombre y le repetimos en voz alta su nombre, señalándolo. Después, le enseñamos y repetimos otros nombre de un compañero/a y le decimos que nos dé su nombre. Al principio, se lo señalamos, para evitar la estrategia ensayo-error y más adelante, ya probamos a que lo haga solo.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El segundo paso que hacemos es utilizar unos paneles que hicimos para trabajar la formación del nombre.</span></li>
</ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia0DIsZ8R13WtcOYSanIVhGr3bMc3Ww6LR3FrtGjAnvdyeUWVV48HSfuQXgWehJzG5cpSv7W4OR9qas93OBjcNdGTIECwQn1-yEMMltY-Yt-etRXOCe6ys8O4kI4v7xIBDtHWLodcu3ypt/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia0DIsZ8R13WtcOYSanIVhGr3bMc3Ww6LR3FrtGjAnvdyeUWVV48HSfuQXgWehJzG5cpSv7W4OR9qas93OBjcNdGTIECwQn1-yEMMltY-Yt-etRXOCe6ys8O4kI4v7xIBDtHWLodcu3ypt/s1600/1.jpg" height="400" width="225" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Asocia el nombre con el modelo. Y después, cada letra. Se le dice "coge la r", "coge la o" y él ahora empieza a repetir las vocales, aunque no tiene lenguaje es un avance. Después se intenta, que realice las asociaciones sin instrucciones verbales y siempre por orden. Se puede dificultar más adelante, mezclando las letras de su nombre entre otras letras y que discrimine las correctas.</span></li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnj3VE0QJUZBCHhbEQZ3wZbZO_C11esue6YnG0QIULZoe-fJu2NidWbUGGlINZcYW2jEwZz0WiAtSu9vnKJyudBWNw-A_JacAjgVtelDiP9_YlMSAoj2WXuuT82Ss3b79uK95-K2oZqGne/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnj3VE0QJUZBCHhbEQZ3wZbZO_C11esue6YnG0QIULZoe-fJu2NidWbUGGlINZcYW2jEwZz0WiAtSu9vnKJyudBWNw-A_JacAjgVtelDiP9_YlMSAoj2WXuuT82Ss3b79uK95-K2oZqGne/s1600/2.jpg" height="400" width="225" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Repasa su nombre por los puntitos con un rotulador y después, escritura libre de su nombre. Se le puede guiar mediante moldeamiento e instrucciones verbales y después, que lo haga solo.</span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWFZylzfONsH423X8I6qdoYLzxzsUSSJ-lPQ7zv3qahnJ9x2oqBGzueDkOaz9L_SrHEOrJbtdLVDQy0asDd6PpNScNWayT9EJE2uALIBugW1GsT8_jCvi4bwLteKNaPAFEttmnDh-P3juR/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWFZylzfONsH423X8I6qdoYLzxzsUSSJ-lPQ7zv3qahnJ9x2oqBGzueDkOaz9L_SrHEOrJbtdLVDQy0asDd6PpNScNWayT9EJE2uALIBugW1GsT8_jCvi4bwLteKNaPAFEttmnDh-P3juR/s1600/3.jpg" height="400" width="225" /></a></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este es otro panel, donde se utilizan gomets en vez de letras con velcro. Lo mismo, se le ofrecen los gomets con las letras de su nombre desordenadas y él las va despegando y pegando en el sitio correcto. Más adelante, también se pueden poner más gomets con otras letras y que discrimine las de su nombre. Es una manera de trabajar la psicomotricidad fina y la grafomotricidad. Se puede aprovechar a repasar los colores y formas que se están trabajando, eligiendo los gomets adecuados.</span></li>
</ul>
</div>
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Olgahttp://www.blogger.com/profile/17483282738544900952noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-45739364860078271932014-04-03T22:48:00.001+02:002014-04-03T22:48:10.084+02:00Formas geométricasAlguno de los materiales que se utiliza para clasificar formas geométricas básicas. Son de diferentes tamaños y colores para poder trabajar también esos aspectos.<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLvrNa36bHiFzloyUbC5eTaY2mDJNmnXxiDnOT_eFWYYIgflZkKwuu1mWKpEl9s1XBCbpyyUVCVTOzCxDnJ6eNVfz0G5aUgbLqKRY7rP5oAA1f3zYDqRXIL6oEtMnT1QqeyOKYPWPkEWfl/s1600/DSCN2526.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLvrNa36bHiFzloyUbC5eTaY2mDJNmnXxiDnOT_eFWYYIgflZkKwuu1mWKpEl9s1XBCbpyyUVCVTOzCxDnJ6eNVfz0G5aUgbLqKRY7rP5oAA1f3zYDqRXIL6oEtMnT1QqeyOKYPWPkEWfl/s1600/DSCN2526.JPG" height="300" width="400" /></a></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-32814609496763893422014-04-03T22:45:00.002+02:002014-04-03T22:45:27.113+02:00Trabajar las emocionesPara trabajar las emociones de forma divertida se pueden hacer caras a partir de un modelo dado. Ya se sabe que están los pictogramas con las diferentes caras pero como se trata de generalizar, aquí os queda un ejemplo de un material fácil de encontrar por la red o de hacer:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVT8b_WZ5TFSA3M21A8MW9cL6e8B2aFkjUeJNqX9RBWj2i3NAKbwAOvjbOYLN1MnZQxjdZYTNp7aNqr7ZuJ-Ri_W8qnBKZY5a2iDPk_fnlU0UlHn2SdaoStomkgklpzsl-kKHf9PEJWnrv/s1600/DSCN2532.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVT8b_WZ5TFSA3M21A8MW9cL6e8B2aFkjUeJNqX9RBWj2i3NAKbwAOvjbOYLN1MnZQxjdZYTNp7aNqr7ZuJ-Ri_W8qnBKZY5a2iDPk_fnlU0UlHn2SdaoStomkgklpzsl-kKHf9PEJWnrv/s1600/DSCN2532.JPG" height="300" width="400" /></a></div>
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<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-2680973425354948712014-04-03T22:42:00.000+02:002014-04-03T22:42:13.627+02:00Para formar oracionesPara aumentar la comunicación es importante trabajar la formación de oraciones completas. Siempre será más fácil empezar desde los intereses del alumnado y con cosas básicas de la vida diaria.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjczgcy4qGGtX6EXrYP_-Tjjf98beD7Lt6ZL7gPYMk-06cI6DWLnKsqwtGlIhQK_DsisepezzMMk_Gm2d5WoJ_tojgQHR79ZfS5xuFoxL4CIE2Kr-gNiWEy-OwbQe4MFgkZuABVgZDsxdWG/s1600/DSCN2511.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjczgcy4qGGtX6EXrYP_-Tjjf98beD7Lt6ZL7gPYMk-06cI6DWLnKsqwtGlIhQK_DsisepezzMMk_Gm2d5WoJ_tojgQHR79ZfS5xuFoxL4CIE2Kr-gNiWEy-OwbQe4MFgkZuABVgZDsxdWG/s1600/DSCN2511.JPG" height="300" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Todas las tarjetas son móviles y siguen los colores del SPC.</td></tr>
</tbody></table>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-38271066643517685852014-04-03T22:39:00.001+02:002014-04-03T22:39:52.909+02:00Para trabajar el razonamientoMuchas veces nuestro alumnado tiene dificultades para razonar o deducir ciertas cosas. La profesora de audición y lenguaje preparó materiales para trabajar estos objetivos.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKvs0aryFjNQc7S7ecdyYfYZGh5GAHyMsIM24kTiMZjobmD6TqpdazCrUb-IBwV5bda2LpiCSwTG0GZFEck_0bPXsY0TFSVTISjsfzCgHfqUyKqjAI3Zm3wIEHQVVIwVY6ovJPV819VWjC/s1600/DSCN2524.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKvs0aryFjNQc7S7ecdyYfYZGh5GAHyMsIM24kTiMZjobmD6TqpdazCrUb-IBwV5bda2LpiCSwTG0GZFEck_0bPXsY0TFSVTISjsfzCgHfqUyKqjAI3Zm3wIEHQVVIwVY6ovJPV819VWjC/s1600/DSCN2524.JPG" height="300" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">El alumno debe elegir una opción. </td></tr>
</tbody></table>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL03dmyP4gVlby0fW_tQgpf1ts6tV1jijdFzgTtIolQZ8heV3s1lRGTGm9qKlLiaiXDNCPBPjurNPfy3XJLQ3u8wGMEYzNIBmkh4JRQ_tLWoLnBXfIel2KGQdAhUmocE0qp4-E9_Dhtb4y/s1600/DSCN2525.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL03dmyP4gVlby0fW_tQgpf1ts6tV1jijdFzgTtIolQZ8heV3s1lRGTGm9qKlLiaiXDNCPBPjurNPfy3XJLQ3u8wGMEYzNIBmkh4JRQ_tLWoLnBXfIel2KGQdAhUmocE0qp4-E9_Dhtb4y/s1600/DSCN2525.JPG" height="300" width="400" /></a></div>
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<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm0U1pdUWP6A93DLlv-oy20kwXtFxEhrx6-lxHdlzQ8_e49i0tmZ1ELNqTMx8Jis-fpSf3maujjfcrAW_0SKmpD1VyX304Ct9_W3opRf_sJcxxbgx2emWTkvegyxamYrPOJ93ZfAOhYvqa/s1600/DSCN2530.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm0U1pdUWP6A93DLlv-oy20kwXtFxEhrx6-lxHdlzQ8_e49i0tmZ1ELNqTMx8Jis-fpSf3maujjfcrAW_0SKmpD1VyX304Ct9_W3opRf_sJcxxbgx2emWTkvegyxamYrPOJ93ZfAOhYvqa/s1600/DSCN2530.JPG" height="300" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Aquí se podrá complicar quitando las tres opciones y que la diga directamente mirando la imagen.</td></tr>
</tbody></table>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtkXjAgh09p0Ur9ncaUSGSZ__RhnEKxnq5DLQvxC8BTdWneZeun6RuhIz9RPCd6348GZff1nFfxC9N53eV5fWP30saNadF3YZY-c-T5anjkzHG9i0nazLVt2BL1EOOead-jzoP2dGRmlNQ/s1600/DSCN2521.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtkXjAgh09p0Ur9ncaUSGSZ__RhnEKxnq5DLQvxC8BTdWneZeun6RuhIz9RPCd6348GZff1nFfxC9N53eV5fWP30saNadF3YZY-c-T5anjkzHG9i0nazLVt2BL1EOOead-jzoP2dGRmlNQ/s1600/DSCN2521.JPG" height="400" width="300" /></a></div>
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<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-51823453832804935442014-04-03T21:08:00.000+02:002014-04-03T21:08:02.477+02:00ColoresSi al alumno o a la alumna le cuesta identificar los colores o clasificarlos. Hay muchos materiales diferentes que se pueden hacer. Os dejamos unos ejemplos:<div>
<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQkEzUI9Kw-1LMbQGnF9sRvdiu7RhPE539AUD5LErM6lqemtUy1bHJuTgvSKonZP42-yzrL1mKHa2Y6okYfGJ4pNuZJY9MABG-peQZs12Q8j1OJALpb_OLNF0E5wicnSeGmXASYdiwXO_Z/s1600/DSCN2542.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQkEzUI9Kw-1LMbQGnF9sRvdiu7RhPE539AUD5LErM6lqemtUy1bHJuTgvSKonZP42-yzrL1mKHa2Y6okYfGJ4pNuZJY9MABG-peQZs12Q8j1OJALpb_OLNF0E5wicnSeGmXASYdiwXO_Z/s1600/DSCN2542.JPG" height="300" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Librillo en el que se trabaja varios colores.</td></tr>
</tbody></table>
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<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1V4EuXHIlGvX1TGGqdfyq71nqFDaK9UUqqm8AI5ha8etnCa75Dyj8AYvu-R1XyVUsrM9i7h4gRe8oRfhVMSZD16tLMAQtS276SS0m-qrdVxRnN9-sqd_KSDAy0fX3uRhyq5HiJBblYLLB/s1600/DSCN2541.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1V4EuXHIlGvX1TGGqdfyq71nqFDaK9UUqqm8AI5ha8etnCa75Dyj8AYvu-R1XyVUsrM9i7h4gRe8oRfhVMSZD16tLMAQtS276SS0m-qrdVxRnN9-sqd_KSDAy0fX3uRhyq5HiJBblYLLB/s1600/DSCN2541.JPG" height="300" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hay que emparejar por colores</td></tr>
</tbody></table>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwPhMqZnmpwN-iqu7mkWtnH4lZN3MnPA468wu42IDPQB6uKkGKWbFR2GYeSqdOhGI-SFmXyhx5ObZdBL4MdGhexynigKK-69jXprviXOKnXM0KiXEbDKaPi2-BDUGu94wncHlKl9lJTfdo/s1600/DSCN2543.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwPhMqZnmpwN-iqu7mkWtnH4lZN3MnPA468wu42IDPQB6uKkGKWbFR2GYeSqdOhGI-SFmXyhx5ObZdBL4MdGhexynigKK-69jXprviXOKnXM0KiXEbDKaPi2-BDUGu94wncHlKl9lJTfdo/s1600/DSCN2543.JPG" height="300" width="400" /></a></div>
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<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaVhZAnWWH0LYvDvxz0JoWOZd_F7i89sdvVehpBb9ukKzFdLb-MWfyCFAps2-6oMjPOcN-9wuipEgB8HTdjtAQ3HXSTTJNDEBu1f-JvAv_Di8wNcbrqcLEGV1CKkuxIIQfK_8p5rBqaMk4/s1600/DSCN2544.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaVhZAnWWH0LYvDvxz0JoWOZd_F7i89sdvVehpBb9ukKzFdLb-MWfyCFAps2-6oMjPOcN-9wuipEgB8HTdjtAQ3HXSTTJNDEBu1f-JvAv_Di8wNcbrqcLEGV1CKkuxIIQfK_8p5rBqaMk4/s1600/DSCN2544.JPG" height="320" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Para clasificar.</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuUkxihyiYrPfj73vMoLYDFV0ijkY786Oj2DOhoj__Eqjr0Hs1w2P0VfJd-Jnz2YAhiHe5tr9IrxdvYwsvefTQAFuhUbpifXef5oigJVSglnDgpVd3F8vuReUkhDgYouUstJ2oXSG0w50X/s1600/DSCN2546.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuUkxihyiYrPfj73vMoLYDFV0ijkY786Oj2DOhoj__Eqjr0Hs1w2P0VfJd-Jnz2YAhiHe5tr9IrxdvYwsvefTQAFuhUbpifXef5oigJVSglnDgpVd3F8vuReUkhDgYouUstJ2oXSG0w50X/s1600/DSCN2546.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-5040864174806184792014-04-03T21:01:00.002+02:002014-04-03T21:01:25.088+02:00Formar el nombrePara formar el nombre, además de las letras inmantadas también se pueden aprovechar las pinzas para trabajar así la fuerza de los dedos y la pinza.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsTTA7qZuU8T0zIPHFpfKtCtgrZUbq75MPVll6X_qNRYI0Qm020BEdf2fQyf8mN8kDIz9On-Ypku1oWkEYbHg_8FoFsIB2Ysk8AkRWmkJZT6zkhYS6LkLfXI-GfTFs-ek-5z0AsiGTRg5V/s1600/DSCN2538.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsTTA7qZuU8T0zIPHFpfKtCtgrZUbq75MPVll6X_qNRYI0Qm020BEdf2fQyf8mN8kDIz9On-Ypku1oWkEYbHg_8FoFsIB2Ysk8AkRWmkJZT6zkhYS6LkLfXI-GfTFs-ek-5z0AsiGTRg5V/s1600/DSCN2538.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-53979064537042700372014-04-03T20:58:00.004+02:002014-04-03T20:58:56.466+02:00Trazar el nombreSi el alumno o la alumna tiene dificultades en trazar el nombre se puede preparar una plantilla con su nombre y el deberá seguir los huecos. <div>
<br /></div>
<div>
<u>Para hacer la plantilla se utiliza</u>:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- cúter</div>
<div>
-alfombra que se usa para picar y QUE SEA PESADA. No vale la goma-eva porque es muy ligera y se mueve cuando el niño realiza el trazo. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6ht84H4F4VSuRfRGkmhPcMA5tIhDOsasa4xP2sODEewm475SfsXLH3M_jcwP44HgdydyyboJ665mRDAcEMW9uP9wRYyt-P4chRlQhTCY-5azCe1imCrkBluIb2kdXfR5bwhv1Rr90raCD/s1600/DSCN2537.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6ht84H4F4VSuRfRGkmhPcMA5tIhDOsasa4xP2sODEewm475SfsXLH3M_jcwP44HgdydyyboJ665mRDAcEMW9uP9wRYyt-P4chRlQhTCY-5azCe1imCrkBluIb2kdXfR5bwhv1Rr90raCD/s1600/DSCN2537.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">La plantilla gris es como goma-eva. La plantilla buena sería con la alfombrilla más pesada que sería en este caso la naranja.</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Se pueden hacer plantillas para trazos rectos (verticales y horizontales). Basta con hacer una plantilla.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-18203835824077089972014-04-03T20:52:00.004+02:002014-04-03T20:53:20.769+02:00Números: asociar números a la cantidad<br />
Hay mucho material manipulativo que se puede elaborar o simplemente adaptar cosas que ya estén hechas para que sean más fáciles de manipular. Os dejamos varios ejemplos.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRPV7hI0NgOfluHgAabQV1hR4e_M3XX_KGlKUzQOBfbyvvlY1xWBPp4j0XMcl6p43v6SmW4bSyvTHhIGKtLKNyCguL71SCucqesVyZ7YjHVbYn3tUjs3wztYrIbMW1f9sjUwWhIAS4oBDo/s1600/DSCN2518.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRPV7hI0NgOfluHgAabQV1hR4e_M3XX_KGlKUzQOBfbyvvlY1xWBPp4j0XMcl6p43v6SmW4bSyvTHhIGKtLKNyCguL71SCucqesVyZ7YjHVbYn3tUjs3wztYrIbMW1f9sjUwWhIAS4oBDo/s1600/DSCN2518.JPG" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3aBT7TtSvdkQ5Hp01m7q7vmEFwdgDQNY6Gywkd1tNQDp3xI3HD1tDl1nJtCOpDOCiqlGmoMnzf9ehDPlcqd6XBgzHZTc2VaY-1V5pIX1BItYRSdX0cySAYMAw7y_833TCKaBHJ5Ka1qZd/s1600/DSCN2519.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3aBT7TtSvdkQ5Hp01m7q7vmEFwdgDQNY6Gywkd1tNQDp3xI3HD1tDl1nJtCOpDOCiqlGmoMnzf9ehDPlcqd6XBgzHZTc2VaY-1V5pIX1BItYRSdX0cySAYMAw7y_833TCKaBHJ5Ka1qZd/s1600/DSCN2519.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1aHhXa81czNXP1JqTczyJOp6B3wec_jwoQdB0XfX5-BZlEim8KjMTy8qzDdga2Dil_R2KeZEFXu9t_9US1HS1YvcWr6HuVoF7wc9blhTExw-nKjAjg2z9Io2amjSJkv7cUDv304v0OHXs/s1600/DSCN2516.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1aHhXa81czNXP1JqTczyJOp6B3wec_jwoQdB0XfX5-BZlEim8KjMTy8qzDdga2Dil_R2KeZEFXu9t_9US1HS1YvcWr6HuVoF7wc9blhTExw-nKjAjg2z9Io2amjSJkv7cUDv304v0OHXs/s1600/DSCN2516.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3QNvSSJjm8-pO9PYePmTBMdlKA_hJjrX8AH1VCscQuWIOmJe34Yr60Mtz2KlRFkU-moaYB1mQMIvTahQufQN5mPzQ9R0GyiPKriCKNF1p2uxdOEe-r6rqHvGkiwXBGDvtYdpiSG7Mb-8o/s1600/DSCN2517.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3QNvSSJjm8-pO9PYePmTBMdlKA_hJjrX8AH1VCscQuWIOmJe34Yr60Mtz2KlRFkU-moaYB1mQMIvTahQufQN5mPzQ9R0GyiPKriCKNF1p2uxdOEe-r6rqHvGkiwXBGDvtYdpiSG7Mb-8o/s1600/DSCN2517.JPG" height="150" width="200" /></a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3aBT7TtSvdkQ5Hp01m7q7vmEFwdgDQNY6Gywkd1tNQDp3xI3HD1tDl1nJtCOpDOCiqlGmoMnzf9ehDPlcqd6XBgzHZTc2VaY-1V5pIX1BItYRSdX0cySAYMAw7y_833TCKaBHJ5Ka1qZd/s1600/DSCN2519.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3aBT7TtSvdkQ5Hp01m7q7vmEFwdgDQNY6Gywkd1tNQDp3xI3HD1tDl1nJtCOpDOCiqlGmoMnzf9ehDPlcqd6XBgzHZTc2VaY-1V5pIX1BItYRSdX0cySAYMAw7y_833TCKaBHJ5Ka1qZd/s1600/DSCN2519.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4DBAKtyQFz4pokb7xtd2u_YqolMGcot2T0gOwi8AQ8PnHRLwWoS4UiMAQCLd2mTwh6Uwo6lNNq3Jio10l1Lza87as_ZrFI-P8kWVYDRgjGNe1sRajhlHthbpMOqOOxDb21E7rwIZtztiz/s1600/DSCN2173.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4DBAKtyQFz4pokb7xtd2u_YqolMGcot2T0gOwi8AQ8PnHRLwWoS4UiMAQCLd2mTwh6Uwo6lNNq3Jio10l1Lza87as_ZrFI-P8kWVYDRgjGNe1sRajhlHthbpMOqOOxDb21E7rwIZtztiz/s1600/DSCN2173.JPG" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij4r1NEj4XGSsE0ctbbbrFSfaRWnHd2Sft9CUFbg9JM155HqQcrWKjhYvovBeM2Z1n6U1PVnvGcHy8zOKv5Of1OD_C-Usty23SDU3H2W6q5X_dIUxu5Z1Shf7nKe_wMiUmZxhjazQAgHOK/s1600/DSCN2174.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij4r1NEj4XGSsE0ctbbbrFSfaRWnHd2Sft9CUFbg9JM155HqQcrWKjhYvovBeM2Z1n6U1PVnvGcHy8zOKv5Of1OD_C-Usty23SDU3H2W6q5X_dIUxu5Z1Shf7nKe_wMiUmZxhjazQAgHOK/s1600/DSCN2174.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01505004344448997108noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4764583629708880960.post-62066958780529387182014-04-01T23:58:00.003+02:002014-04-02T00:10:24.979+02:00DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Hoy, 2 de abril, se celebra el <b>día mundial de concienciación sobre el autismo</b></span> </div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiszqqY8UawofJAouXhyvzu-KO6Ra9DC6EBY7JEJxT3DxaZq5cxcCWU4FqQ-sdUkC1Uv3gzDgvNEcSGj6aGlyet4wV7rlyQq0GBgedxluY3Ik7DDpD4iR6GzrjbtIoXYCHnQtlfz7OTVGmb/s1600/10151307_10203406690438107_409041525_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiszqqY8UawofJAouXhyvzu-KO6Ra9DC6EBY7JEJxT3DxaZq5cxcCWU4FqQ-sdUkC1Uv3gzDgvNEcSGj6aGlyet4wV7rlyQq0GBgedxluY3Ik7DDpD4iR6GzrjbtIoXYCHnQtlfz7OTVGmb/s1600/10151307_10203406690438107_409041525_n.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
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<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Os dejo este vídeo de Olga Lalín<i></i>, donde podréis ver un vídeo de una nueva canción de Manuel:</span><br />
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"Este año dedicamos “O oito” a todas las familias que reciben un
diagnóstico de Trastorno del Espectro del Autismo e intentamos
desmitificar falsas creencias porque necesitamos que la sociedad tenga
la certeza de que las personas con TEA se comunican, sienten, quieren,
prefieren, disfrutan y aprenden."<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;"><span style="color: orange;"><span style="font-size: xx-small;"> Fuente: Blog Alto alto como la montaña.</span></span></span><br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/QlMBWoOU5P4" width="560"></iframe>Olgahttp://www.blogger.com/profile/17483282738544900952noreply@blogger.com0